对于学生就业问题，我想要把握好三点。
 
第一是全社会要正确认识就业问题。大学生就业是整个社会就业的一部分，不能孤立地看。从根本上说，就业是人口发展与经济发展的匹配问题。 对于中国来说，由于人口基数极大，由于经济水平还不高、不平衡特别是产业结构不合理，所以就业问题本来就是固有的突出问题。在国际金融危机给我国经济带来 严重不利影响的情况下，就业面临更大的压力和更严峻挑战。发展教育，是改善就业的办法。我不同意那种把教育发展和就业对立起来的观点。大学生的规模大小并 不影响整个就业人口的多少，发展乃至最终普及高等教育是广大家庭的愿望，也是人的发展需要，而且将会提高整个就业人口的竞争力。从家庭来看，孩子上过大学 的就业竞争力比不上大学要强，这也是不言自明的。所以，重视就业就要发展教育，而不是相反，当然我们所说的是有质量的教育。近些年来，每年的待就业人口大 约是2000多万，大学生从其中的5%增长到近30%，是好事，是有利于改善整个就业形势的。

第二是大学要切实做好就业工作。大学生是就业人口中优势群体，这是因为在他们身上社会和家庭都投入了更多的成本，因而也就有更高的期待。 社会期待大学生的就业能有利于经济的更好发展并创造更多的就业机会，学校和学生都应该认识到这一点。就业是全社会的系统工程，学校的责任主要在于推进改革 提高质量。毕业生的就业竞争力从根本上在于本人的素质（我说的素质是包括品德、学识、能力、体魄、作风等的综合素质），这是与教育的质量不可分的。提高高 等教育的质量，就是要使教育转入素质教育的轨道适应新世纪经济社会发展变革的需要，所以我觉得大学抓就业必须抓根本，这个根本就是素质教育，而不是急功近 利地简单地为就业去调整专业（甚至只是调整专业名称）或是搞其它一些更加偏离素质教育的名堂。一所学校要想促进毕业生就业，根本的办法是不断提升办学质量 以及社会信誉。让学生基础宽厚能举一反三适应不同工作要求、让学生实践能力强能抓住和解决实际问题并在工作中善于学习和思考、让学生为人诚实在并善于合作 交流能很好地表达沟通、让学生胸怀大志脚踏实地能吃苦耐劳从基层做起，如此等等，这才是帮助他们提高就业竞争力。除了抓根本，还有抓导向、抓服务，要抓实 做细。天津大学这两年在引导毕业生到国家发展建设的重点地区、重点行业、重点单位去的“导向”方面，在领导重视、全员参与以及加强辅导、共享信息等方面创 造了许多好做法取得了好成绩需要很好地总结。在新的形势、新的问题面前，我们的就业工作要做得更扎实、更细致、更有效。

第三是大学生要正确对待就业。我认为有两条应该强调，一是要着眼国家需求，让自己的就业预期适应国家发展的实际，让自己的人生价值体现在为 社会做贡献大小上而不是“起薪”水平上，到国家发展建设的重点地区、重点行业、重点单位去，那里是大有可为的，是有利于实现个人价值的。事实证明，随着国 家的发展，那里的工作条件、生活待遇等等也都有大幅改善；对于有科技潜力的学生，继续深造也是很好的选择。二是要着眼自身素质，受到挫折困难要多从自身找 原因，埋怨没有用，还是靠发展自身素质适应社会要求，而不是让社会适应自己的愿望。此外，要解放思想，敢于闯一闯、试一试，迈出就业第一步。我感到有些毕 业生的“框框”不少，好像很精明其实不现实没经验，第一次就业不等于终生不变、现在工资水平不等于一辈子的生活待遇、大学专业不是就业的框框。总之，要从 专业范围、薪金范围、地域范围等一些“无形”的束缚中解放出来，就会发现天地是广阔的。大学生就业一方面要树立信心、正确取向、解放思想,另一方面要做好 充分思想准备，准备迎击各种困难。现在大学生有就业压力，这不是坏事，回到计划经济包分配才是坏事，问题在于如何对待压力，如何考提升竞争力来解决问题。

作为一名人大代表，我希望政府和社会能够重视：

1、有力遏制就业中严重存在的各种不平等，保障就业公平。
 
2、使已经实行的行之有效的促进就业政策长效化。到公益岗位就业的渠道要切实打通放开。

3、扶助家庭困难的学生，找工作是有成本的，对经济困难生要帮助。

4、务实对待大学生创业，力戒浮躁，要在创业辅导上做实，不仅是场地、资金问题，更要在谋划、经营等方面给予辅导。
 

此外，从深层次来看，还需要：

1、解决大学生实习难问题。实习是发展实践能力、了解社会实际、提升自身素质的重要途径，这是社会、学校、家庭和学生都知道的，但是又长期解决不了。

2、改革研究生招考，现在3、4年级又忙考研又忙就业，耽误专业学习和实践，这种舍本求末的现象是与现行考研制度有关的。

3、改变就业统计，以学生自主登记为基础，防止“被就业”；延后统计时限，在国外主要是毕业后找工作，我们这里是没毕业找工作，现在是还没毕业就统计就 业，操之过急弊端很多。这里有个“潜规则”，就是上大学都能毕业，这可要不得。